Benih awal lahirnya intelektualisme islam-pesantren, kitab cara belajar santri, landasan etika belajar santri
Belajar dan prinsip belajar, faktor yang mempengaruhi keberhasilan belajar, mengatasi kesulitan belajar, membangkitkan motivasi belajar, mengatur waktu belajar, belajar sendiri dan belajar berkelompok, belajar di sekolah atau di kampus, beberapa cara belajar yang berhasil, menghadapi pengajar dan pelajaran yang tidak disenangi, masalah kejenuhan belajar, konsentrasi belajar, menghadapites atau …
Buku ini mengenai Belajar dan Pembelajaran yang berisi hakikat belajar dan pembelajaran, prinsip-prinsip belajar dan asas pembelajaran, motivasi belajar, pendekatan CBSA dan pendekatan keterampilan proses dalam pembelajaran, pendekatan pembelajaran, konsep dan evaluasi belajar dan pembelajaran, masalah belajar, pembelajaran dan pengembangan kurikulum, dll.
Buku ini tentang bentuk interaksi yang bisa digunakan dalam kegiatan belajar-mengajar. Dengan interaksi tersebut, diharapkan bisa meningkatkan motivasi siswa untuk menunjukkan minat, inisiatif dan aktif dalam kegiatan belajar. Sehingga akan terbentuk komunikasi timbal-balik antara guru dan siswa. Dengan demikian, akan diperoleh hasil yang lebih baik bagi siswa yaitu tidak sekadar ilmu pengetahu…
Buku ini membahas mengenai Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar yang berisi pemahaman awal melalui interaksi edukatif, konsep belajar dan mengajar, tujuan pendidikan dan pengajaran sebagai dasar motivasi, motivasi dan aktivitas dalam belajar, hakikat anak didik, kedudukan guru, pengelolaan interaksi belajar mengajar, dll.
Mengelola proses belajar mengajar, prosedur pengembangan sistem instruksional, pengajaran yang memperhatikan adanya perbedaan individual, konsep belajar tuntans, sistem maju berkelanjutan, pembelajaran tematik dan implementasinya di sekolah, metode ceramah dalam proses belajar mengajar, metode diskusi dalam proses belajar mengajar, melaksanakan bimbingan karier di sekolah
Guru yang menyenangkan (tips guru yang disukai); orang tua yang menyenangkan (peran aktif orang tua, parenting); Hakikat sekolah interaktif (karakter, kompetensi dan kepemimpinan); belajar di luar menyenangkan (kegiatan beljar di luar sekolah).
Pengertian, asumsi, dan fungsi strategi belajar mengajar, pendekatan umum, berbagai metode pembelajaran umum dan khusus, teknik pembelajaran, media pendidikan, pengelolaan kelas
Buku ini mengenai Strategi Belajar Mengajar yang berisi konsep strategi belajar mengajar, hakikat, ciri dan komponen belajar mengajar, kedudukan pemilihan dan penentuan metode dalam pengajaran, pendekatan dalam belajar, pengelolaan kelas, pengembangan variasi belajar, penggunaan media sumber belajar dalam proses belajar mengajar, penataan ruang kelas, pengelolaan kelas yang efektif, memancing a…
Buku ini mengenai Strategi Belajar Mengajar yang berisi konsep strategi belajar mengajar, hakikat, ciri dan komponen belajar mengajar, pendekatan dalam belajar, pengelolaan kelas, pengembangan variasi belajar, penggunaan media sumber belajar dalam proses belajar mengajar, beberapa teknik mendapatkan umpan balik, pengembangan variasi mengajar, pengelolaan kelas, memilih bentuk motivasi yang akur…
Buku ini mengenai Pengelolaan Pengajaran yang berisi prinsip-prinsip pengajaran, motivasi, konsentrasi, kerjasama dan persaingan, strategi pengajaran, desain pengajaran, interaksi pengajaran yang edukatif, mengelola kelas yang efektif, sumber belajar dalam pengajaran, penilaian pengajaran, pengajaran mikro, pendekatan dalam penilaian, pengolahan hasil tes formatif dan sumatif, dll.
Buku ini mengenai Psikologi Pendidikan yang berisi pengertian dan ruang lingkup ilmu jiwa pendidikan, peranan ilmu jiwa pendidikan dalam dunia pendidikan, teori-teori psikologi belajar, pertumbuhan dan perkembangan manusia, pembawaan dan lingkungan, ciri-ciri kematangan, kemampuan inteligensi, tipe-tipe dan kesulitan belajar, dll.
Buku ini mengenai Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar yang berisi hakikat dan lingkup penilaian hasil dan proses belajar-mengajar, hasil belajar sebagai objek penilaian, tes sebagai alat penilaian hasil belajar, pengolahan data hasil penilaian, analisis butir soal, pelaporan dan pemanfaatan hasil penilaian
Buku ini mengenai Teori Belajar dan Pembelajaran yang berisi hakikat belajar dan pembelajaran, teori belajar behavioristik, teori belajar kognitif, konsep dan implikasi teori belajar sosial, multiple intelegensi, program pembelajaran yang mengakomodasi perkembangan multiple inteligensi, konstruktivisme dalam pembelajaran, karakteristik pembelajaran konstruktivisme, konstruktivisme dalam bidang …
Buku ini mengenai Psikologi Pendidikan Berdasarkan Kurikulum Nasional IAIN Fakultas Tarbiyah yang berisi peranan sikap, minat dan motivasi dalam belajar, kesulitan-kesulitan dalam belajar, tipologi belajar anak didik dan cara memodifikasinya, transformasi dalam belajar, kemampuan anak dan kaitannya dengan inteligensi, teori belajar, dll.
Buku ini mengenai Pengelolaan Pengajaran yang berisi prinsip-prinsip pengajaran, motivasi, konsentrasi, kerjasama dan persaingan, strategi pengajaran, desain pengajaran, interaksi pengajaran yang edukatif, mengelola kelas yang efektif, sumber belajar dalam pengajaran, penilaian pengajaran, pengajaran mikro, pendekatan dalam penilaian, pengolahan hasil tes formatif dan sumatif, dll.
Buku ini mengenai Menjadi Sekolah Terbaik Praktik-Praktik Strategis Dalam Pendidikan yang berisi dimensi dan permasalahan pendidikan, tanggung jawab sosial untuk pendidikan, memetakan kondisi dan posisi sekolah, keunikan dan kearifan lokal, visi dan rencana strategis, kepemimpinan yang transformatif, manajemen berbasis sekolah yang efektif, komunitas belajar para pendidik, peserta didik dan sek…
Buku ini mengenai Seni Belajar Strategi Menggapai Kesuksesan Anak yang berisi strategi belajar, memperhatikan anak dan memperlakukannya secara layak, bukan seperti robot, problem pengajaran pada anak tertentu, dll.
Buku ini mengenai Pengembangan Sumber Belajar yang berisi sumber belajar berbasis teknologi, sumber belajar di pendidikan formal dan nonformal, PSB di Perguruan Tinggi Luar Negri, pusat sumber belajar, mengembangkan sumber belajar, dll
Buku ini mengenai Teknologi Pendidikan yang berisi pergeseran paradigma pendidikan, perkembangan konsep komunikasi dalam pendidikan, pemanfaatan teori belajar, audiovisual dalam pendidikan, konsep teknologi pendidikan, domain teknologi pendidikan, pola dan praktik pembelajaran, konsep teknologi instruksional, kawasan teknologi pembelajaran, dll,
Buku ini mengenai Ekonomi dan Pembiayaan Pendidikan yang berisi biaya pendidikan, pertumbuhan ekonomi, proses penyelenggaraan pendidikan, kesejahteraan guru, pendidikan dan lapangan kerja, biaya dan kualitas pendidikan, analisis biaya pendidikan, produktivitas pendidikan, makalah, elemen-elemen unit biaya, social cost, biaya belajar, sistem penggajian profesi guru, peranan guru dan pendapatan g…
Buku ini mengenai Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan yang berisi standar proses pendidikan, guru dalam pencapaian standar proses pendidikan, sistem pembelajaran dalam standar proses pendidikan, tujuan dan standar kompetensi, mengajar dan belajar dalam standar proses pendidikan, strategi pembelajaran berorientasi aktivitas siswa, strategi pembelajaran inkuiri, strategi …
Buku ini mengenai Belajar Mudah Penelitian Untuk Guru, Karyawan, dan Peneliti Pemula yang berisi pengertian dan makna laporan penelitian, kajian teori, metodelogi penelitian, hasil penelitian dan pembahasan, kesimpulan dan saran, korelasi, regresi, perbandingan satu variabel, tempat dan jadwal penelitian, dll.
Buku ini mengenai Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran yang berisi kedudukan evaluasi pendidikan di dalam kurikulum dan pengajaran, evaluasi pencapaian belajar siswa, bentuk tes hasil belajar, prinsip dan prosedur penilaian tes hasil belajar, teknik pengolahan skor hasil evaluasi, observasi sebagai alat evaluasi, evaluasi dalam sistem pengajaran PPSI, dll.
Buku ini mengenai Psikologi Pendidikan yang berisi psikologi pendidikan, perkembangan, belajar, inteligensi, berpikir, memori, emosi, motivasi belajar, evaluasi hasil belajar, manajemen kelas, pembelajaran yang efektif, perbedaan individual, dll.
Buku ini mengenai Media Pengajaran yang berisi penggunaan media pengajaran dalam proses belajar-mengajar, keterbacaan visual sebagai dasar media pendidikan, media grafis, gambar fotografi, media proyeksi, media audio, media tiga dimensi, lingkungan sebagai media pembelajaran, dll.
Buku ini mengenai Perspektif Islam Tentang Strategi Pembelajaran yang berisi paradigma baru pendidikan, manusia sebagai makhluk belajar dan mengajar, struktur jiwa manusia dan hubungannya dengan kegiatan belajar mengajar, konsep pembelajaran, pendekatan dalam belajar mengajar, model pembelajaran quantum teaching, pengembangan variasi belajar mengajar, pengelolaan kelas, dan keberhasilan dalam m…
Buku ini mengenai Metodelogi Pengajaran Agama Islam yang berisi hakikat belajar, dan mengajar, tujuan pengajaran agama Islam, bahan pelajaran pendidikan agama Islam, metode mengajar, alat bantu belajar, pengelolaan kelas, penilaian hasil belajar, perencanaan mengajar, strategi pengajaran, dll.
Buku ini mengenai Psikologi Pendidikan yang berisi tugas psikologi pendidikan, perlengkapan fundamental manusia, dasar-dasar aktivitet murid, akyivitas manusia yang tergolong penting, dasar dan sifat umum pertumbuhan, tingkah laku yang intelegen, dan kapasitas belajar, dll.
Buku ini membahas mengenai Perencanaan & Desain Sistem Pembelajaran yang berisi pendekatan sistem dalam pembelajaran, hakikat perencanaan pembelajaran, perencanaan program pembelajaran, merancang analisis kebutuhan, pengembangan media dan sumber belajar, mengenal perkembangan siswa sebagai subjek belajar, pengembangan alat evaluasi, pengembangan materi belajar dan pengalaman belajar, pengembang…