Buku ini merupakan “pegangan utama” (textbook) yang mengulas mengenai teori manajemen dan best practice dari 8 (delapan) Standar Nasional Pendidikan untuk Anak Usia Dini, yakni: Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan, Isi, Proses, Tenaga Pendidikan dan Pendidikan, Sarana dan Prasarana, Pengelolaan, Pembiayaan, dan Penilaian yang disertai dengan contoh-contoh dokumen sebagai bukti fisiknya.…
Guru PAUD dituntut untuk melengkapi dan meningkatkan dirinya dengan pemahaman yang holistik. Buku ini akan membantu memenuhi tuntutan tersebut karena dikemas dalam sebuah bentuk tulisan yang ringkas dan disusun dalam kategorial, sehingga guru akan lebih mudah memahami tentang hakikat, prinsip, hingga cara memahami kondisi anak usia dini.
Buku Metode Belajar Anak Usia Dini hadir mempermudah bagi para guru, pendidik, mahasiswa, orangtua serta pihak pemerhati anak untuk mentransfer ilmu kepada anak dengan cara menyenangkan. Buku ini menghadirkan gambaran pentingnya metode dalam pembelajaran anak serta macam-macam metode belajar. Sebagaimana metode ceramah, metode tanya jawab, metode keteladanan, metode pembiasaan, metode bermain, …
Karakteristik anak usia 3-4 tahun dan 4-5 tahun, pengalaman pembelajaran agama islam, seni bahasa (indonesia), seni bahasa asing (inggris & arab), sosial, ilmu pengetahuan (sains), sejarah, geografi, dan ekonomi
Menghadapi masa depna, kedisiplinan anak, bagaimana menstimulir kecerdasan anak batita, meningkatkan kecerdasan balita dengan cepat dan pasti, mendidik anak tengah tantangan zaman, membangun pribadi anak yang penuh daya juang, membentuk anak sehat dan cerdas, anak pintar dan genius
Di tengah situasi “genting” dan “penting” gencarnya sosialisasi dan implementasi kurikulum 2013 pada jenjang pendidikan dasar dan menengah yang bercorak tematik terpadu, seolah-olah publik lupa bahwa Pendidikan Anak Usia Dini selama ini telah melaksanakan pembelajaran secara tematik-integratif, bahkan sebagian telah menggunakan pendekatan saintifik. Buku ini hadir untuk meneguhkan kemba…
Mengamati Dan Menilai Perkembangan Anak-Anak, Mengumpulkan Dan Mencatat Data Pengamatan, Harga Diri, Perkembangan Emosional
Teori-Teori Belajar Berbasis Edutainment, Pembelajaran Berbasis Bermain Dan Bernyanyi, Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif, Dan Menyenangkan Anak Usia Dini
ORIENTASI BARU PAUD, ORIENTASI BARU KURIKULUM PAUD BERBASIS TEMA DAN TFP (TERM, FACT, AND PRINCIPLE), PERKEMBANGAN ANAK USIA DINI, SISTEM BERMAIN DAN PENDIDIKAN UNTUK ANAK USIA DINI, RENCANA KEGIATAN PEMBELAJARAN PAUD, PENDEKATAN PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI (AUD), PEMBELAJARAN PAUD BERBASIS SENTRA DAN WAKTU LINGKARAN, KOMUNIKASI EFEKTIF DALAM PEMBELAJARAN PAUD, MEDIA PEMBELAJARAN AUD, EVALUASI …
Pengertian pendidikan anak usia dini, masa-maa penting pertumbuhan anak, tiga tahun pertama yang menentukan, permainan dan stimulasi, mengoptimalkan kecerdasan pada masa golden years, hubungan pola asuh dan perkembangan anak